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　　熱工實驗教學設備大力選用焊接技能，削減焊條用量；選用的熱處理技能，進步零部件壽數；推行可控氛圍，少、無氧化熱處理技能和鍛造用維護氛圍加熱技能和配備，削減金屬氧化丟失。熱工教學設備選用資料外表處理技能，進步資料外表功能，完成節材低耗；關于要害根底體，擴展選用精煉鋼和脫氧鋼，以及行之有效的熱處理和外表熱處理新技能，明顯延長其運用壽命。

　　熱工實驗教學設備正在發展中的一個新式研討范疇和新式產業，在國外也僅有十幾年的前史，國內有很多單位正在進行再制造范疇的研討。對長期執役過的發電設備上的某些主要零件進行修正熱處理，運用等離子噴涂技能對重載坦克車輛零件進行再制造修正和強化，實車查核證實用再制造技能修正和強化的零部件比新品的相對耐磨性。

　　熱工實驗教學設備能及時引入新技能和新資料，改進進步商品的技能功能和可靠性，然后延長了商品的運用壽數，再制造商品的費用僅為新品報價40%～60%，達到了廢物利用，變廢為寶的意圖，為下降資料耗費，節省原資料拓荒了一條新的路徑。擴展運用新資料，改進用材構造，進步用材水平，活躍推行各種高強度低合金鋼、冷成形鋼、冷拔鋼管等鋼，運用切削鋼、新式模具鋼、感應淬火鋼等節能節材新資料。

　　熱工實驗教學設備擴展硬質合金資料的運用，以及節省高速鋼和模具鋼等t擴展粉末冶金資料在轎車、拖拉機和家用電器等方面的運用；在轎車、農機和交通運輸設備中，開發運用工程塑料和復合資料。熱工實驗教學設備可手動或用計算機測試軟件自動進行傳動分析實訓，能通過計算機測試軟件進行傳動的運動模擬，直接觀察傳動特性，可更換不同的皮帶輪，測試多種皮帶傳動，在不同負載情況下測定皮帶傳動、鏈傳動、萬向節傳動的傳動穩定性及傳動效率。